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   隨著經濟的高速發(fā)展，水污染問題越來越嚴重。由于水環(huán)境治理滯后，校園飲水成了一個大問題。近年來，大、中、小學生食物中毒事故頻繁發(fā)生，據衛(wèi)生部門調查，所發(fā)生的食物中毒事故大約有50％與水有關。在全國，大、中、小學生和幼兒園飲水方式多樣，存在不少問題：有的供水不及時、不足量，滿足不了學生飲水要求；有的水質太差，不能確保學生安全、健康；有的價格昂貴，學校、家長負擔過重，校園飲水令人擔憂。國家教育部提出，校園飲水關系著青少年學生的健康成長，關系著中華民族的素質和祖國的未來，推廣建設校園優(yōu)質健康直飲水系統(tǒng)工程刻不容緩。

   目前直飲水市場參差不齊，在選擇安裝校園直飲水系統(tǒng)工程時，建議一定要充分考慮它的性價比，充分考慮企業(yè)的實力、品牌和售后服務，一定要把學校直飲水系統(tǒng)建成真正的優(yōu)質安全管道直飲水工程！

   一、管道直飲水的概念

   管道直飲水（又稱分質供水）：被稱為飲用水的第三次革命，是一種新興的飲水方式。

   以市政自來水或地下水為原水，是采用物理法膜分離技術等高科技對自來水進行深度再凈化，將水源污染物和自來水管網二次污染物徹底排除后即成可直接飲用的優(yōu)質水。

   管道直飲分質供水的方式，是在居住小區(qū)（酒店、寫字樓、學校、醫(yī)院等）內設中央凈水站，運用現(xiàn)代高科技生化與物化技術，對自來水進行深度凈化處理，去除水中有機物、細菌、病毒等有害物質，保留對人體有益的微量元素和礦物質，通過采用食品級環(huán)保健康水管和閉路循環(huán)系統(tǒng)結構的特出管網直接供人們直接飲用。

   校園飲水存在不少問題?：目前學生中存在的不良飲水習慣，不注意喝水，每日飲水量不足，如今人們對飲水的認識程度遠趕不上“吃”，認為吃要講營養(yǎng)，而飲水只可用來解渴，不渴就不用喝水。中小學生在學校的大部分時間是在課堂上度過，?學校飲水設施不完善，不是想喝水就立即能喝到，時間長了，喝水欲望就減弱了。另外不少學生也沒有主動飲水的習慣。

   學生每日攝入的水主要來源有三個途徑：飲水、食物中所含水、固形有機營養(yǎng)物質在體內生物氧化過程中產生的代謝水。

   其中代謝水來源很少，只占總攝入量的8％左右。60％是靠飲水來補充，飲水對保持每日機體內水的動態(tài)平衡，尤其是保持血管中血漿穩(wěn)定，即血液循環(huán)穩(wěn)定起很大作用?，F(xiàn)在很多學校飯?zhí)锰峁┙o學生的開水往往很難達到100度（煮沸），學生長期飲用對人體是有很大害處。有些地方水質硬度大即使是開水煮沸也只能起到殺菌作用，對于水中有害離子無法去除；水垢中含有對人體有害的重金屬物質，尤其是水中三氯甲烷、硝酸鹽對人體害處很大。

   二、管道直飲水特點

   健康：去除了水中的有害物質，保留了人體所需的礦物質。

   新鮮：閉路管網循環(huán)供水，現(xiàn)制現(xiàn)飲。

   方便：即開即飲，冷熱隨意，無需搬運更換。

   安全：干凈、衛(wèi)生，水質完全符合國家飲用凈水標準。

   三、校園直飲水系統(tǒng)組成及配置

   全套直飲水系統(tǒng)包括主機系統(tǒng)、輸配水管網系統(tǒng)、終端飲水系統(tǒng)及主機房等輔助設備。

   主機系統(tǒng)：

   主要包括直飲水機組、不銹鋼原水箱、純水箱、電器控制系統(tǒng)、變頻恒壓供水系統(tǒng)、水路循環(huán)系統(tǒng)、閘閥、電磁閥等。

   主機系統(tǒng)主要承擔水質凈化的功能，它通過三個主要部分凈化水質：

   第一部分預處理，由砂濾和活性炭吸附過濾組成，減輕后續(xù)膜的污垢、堵塞和污染、以保證膜工藝系統(tǒng)的長期穩(wěn)定運行。

   第二部分精濾器，有效過濾水中其它精細雜質，去除后大大減輕后續(xù)膜裝置的負擔。?第三部分由深度膜處理裝置及后續(xù)裝置組成，完全去除了水中有害物質，使水質達到國家飲用凈水標準。

   輸配水管網系統(tǒng)：采用食品級環(huán)保PP-R管，按照給排水原理鋪設管網。

   終端飲水系統(tǒng)：

   主要安裝目前國內先進的飲水管線分機，可有效杜絕二次污染。

   其他輔助設備：

   其他輔助設備主要包括機房、室內消毒系統(tǒng)等。